随着第三节课的上课铃声响起。
物理老师周逸光，顶着个发光的“电灯泡”，一手插着裤袋，一手拎着本物理书走了进来。
这次他没有在第一时间翻开课本，也没有让同学们翻到第几页，而是把两只手撑在讲台上，露出一抹罕见的笑意，巡视了一圈班上的同学们，然后带着几分调侃的语气说道，“我都听你们的班主任说了，国庆节布置多一些作业给你们做”
没等物理老师说完，就见班上的同学们，立即发出一阵阵哀嚎声，都被这话激起了共鸣。
“哎，可不是嘛，老班也太不人道了。”
“周老师，你千万别学老班那样啊，不然我们可就更惨了。”
“我觉得周老师还是很博爱的，肯定不会做出那样的事情，对吧，周老师？”
听到同学们的哀嚎和吹捧声，周逸光用手指敲了敲讲台，继而点点头道，“其实老师我在读书的时候，也很痛恨老师们布置很多的作业，别说约会的时间被作业霸占了，就连听歌、看电影、看的时间都没了，想想还是不应该啊。”
这话一出，更加引起了同学们的共鸣。
一个个都表示深有同感，忙不迭地点点头。
可不就是这样吗？
林昕也抬头看着讲台上的物理老师，没有说话，只是安静地笑着。
以他对这位老师的了解，前面说的那些话，都是为了后面的转折做铺垫。
毕竟老师嘛，当然要为学生们的成绩和前途考虑。
果然，在林昕刚刚冒出这个念头时，就见讲台上的周老师再次笑了，开始安抚同学们的情绪，“不过身为老师，还是想看到你们一个个都能够学有所成，你们的语文书上不是有写吗？故木受绳则直，金就砺则利”
没等物理老师说下去，有些同学已经自行地背了起来，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
周逸光很是欣慰地一拍手掌道，“背得好，还是你们的记忆力好啊，至于这句话的意思，我就不啰嗦了，所以关于作业的事，我们兵分两路，一路是你们理解一下老师们，另一路由我去和你们的班主任商量，看能不能减少一些作业给你们，学习固然重要，身心发展也要兼顾一下。”
听到这话，同学们的眼睛全都亮了起来。
甚至坐在后排的一些男生们，已经高呼起“周老师仗义”，“果然还是周老师最爱我们啊”、“周老师能不能不要布置物理作业啊？”
周逸光听着台下同学们的欢呼声，开始翻起物理课本，接着抬头看了一眼说出最后那句话的同学，摇摇头道，“作业可以减少一点，但该练习的题目，还是要练习的，行，开始上课，先把课本翻到第12页”
同学们的心里都很清楚，让物理老师不布置作业是不可能的。
但是能够从物理老师的口中听到，国庆假期的作业可以减少一点，一个个都是脸上带笑，觉得学习压力好像一下子减轻了不少，心里面对班主任的不满，也消了一大半。
林昕同样面带笑意地看着物理老师，看着他生动又形象地讲解着课本上的一个个难点，觉得学生时代能有这样的一位老师，及时对同学们进行心理上的疏导，还挺幸运，也挺温暖的。
另外林昕还记得一件事，就是物理老师不仅在上课的时候，诙谐幽默，在下课的时间，也很风趣健谈。
记得当时班上有不少的学生，遇到生活上的一些事情，或者是情感上的难题时，都会去办公室找这位物理老师。